2023年全国两会正在召开中，今年两会期间，教育教育仍然是热门话题。

　　国务院总理李克强在今年的政府工作报告中指出，推进义务教育优质均衡发展和城乡一体化，大力发展职业教育，推进高等教育创新。

　　根据政府工作报告，过去五年，实施高职扩招和职业技能提升三年行动，累计扩招413万人、培训8300多万人次。高职的扩招，促进国内高等教育普及化速度加快，2022年，中国高等教育毛入学率达到59.6%。

　　下一阶段大力发展职业教育的重点，将不再是扩大规模，而是整体提高职业教育质量和地位，形成合理的人才培养结构。

　　关于职业教育，今年人大代表、政协委员们也相继提出了众多意见和建议：

　　全国人大代表 李秉记：打破职业教育止步专科“天花板”

　　十三届全国人大五次会议期间，全国人大代表李秉记的两份建议均关注职业教育，他建议加快推动符合条件的技师学院纳入高等学校序列，加快创建一批应用型本科院校等。

　　李秉记建议，加强对职业教育和技工教育融合发展的统筹协调，完善教育教学、学生管理、学籍学历、考试招生等教育业务的统一管理机制以及社会培训、技能人才评价、毕业生就业创业、世界技能大赛等业务的统一管理机制。

　　同时，探索统一职业教育和技工教育的人才培养及评价标准，一体化设计中职、高职、本科职业教育培养体系，加快推动符合条件的技师学院纳入高等学校序列，加快创建一批应用型本科院校。加紧研究出台职业教育与技工教育学分互认、证书互认、技能人才与技术人才职业发展贯通等的具体办法措施。

　　全国人大代表 阎美蓉：提高职业院校地位，消除学历歧视

　　“教育焦虑的根本在于就业问题。”阎美蓉建议，提高职业院校的地位，尤其是职业人才的地位。同时，阎美蓉倡导，各类用人单位要不看文凭看本领、不重学历重能力，在招录选聘、岗位安排、薪酬确定等方面科学考量，对职业技术学校毕业生和普通高校毕业生一视同仁，提高职业教育的吸引力。

　　全国人大代表 王晓菲：建议职业院校“就业与升学并重

　　全国人大代表、德州恒丰集团高技能教练王晓菲提到，利好政策之外，如何打破人们对职业教育的刻板印象是一大关键。她认为，可以利用“五一”国际劳动节、教师节等重要节日，加大对职业教育的宣传力度，让大国工匠、能工巧匠成为人们心中偶像，在全社会形成尊重技能、崇尚实践的技能文化，从而让更多人愿意主动选择职业院校。

　　王晓菲建议，职业院校要从“以就业为导向”转变为“就业与升学并重”。在保障学生技术技能培养质量的基础上，中等职业学校也应该加强文化基础教育，推动思想政治、语文、历史的教学投入，培养学生综合素质。

　　全国人大代表 胡东方：建议加速高职教育和普通高等教育等值化融通

　　全国人大代表，浙江晨泰科技股份有限公司高级模具设计师、高级工程师胡东方在谈到产教融合时表示，学校在教学设计上可以吸纳德国“双元制”教学模式的优势，把车间建在学校、课堂建在车间，学生也可以提前走进企业实习，校企还可以共建优质师资队伍，实现教育链与产业链的融通。

　　胡东方还提到，目前学生在高职教育和普通高等教育之间只能选择一种，不利于人的全面持续发展，建议加速二者相互等值化融通。“高职教育的学生通过考试或学分互认应该也可以到高等教育的学校去读书，打通‘一堵墙’，以此畅通各类技能人才学历、技能提升深造通道。”胡东方说，从而形成纵向有阶梯、横向可贯通的人才发展路径。

　　职业教育 未来可期

　　职业教育，已经是我国不可或缺的教育发展板块之一，促进教育公平，让每一个孩子都能享有学习自由。选择山西新华，实现不一样的精彩人生。

　　山西新华互联网学校，一直致力于互联网职业教育，每年为社会输出数以万计的技能人才!

　　在职业教育发展进程中，山西新华一直在不断探索和努力;未来将紧跟政策发展，做好职业技能人才培养，为社会培养更多的大国工匠!