在职业教育备受重视的当下，山西临汾电力技工学校本应肩负起为电力行业输送技能人才的重任，但从实际办学情况来看，其存在的诸多问题却让不少学生和家长望而却步。​

教学资源的匮乏与滞后​

学校的师资力量是职业教育的核心竞争力，然而该校在这方面却明显不足。专职教师中，具备高级职称的比例不足三成，且多数教师缺乏电力行业一线工作经验，难以将前沿技术和实际操作技巧融入课堂教学。部分专业课程仍沿用多年前的教材，内容与当前电力行业的技术发展严重脱节，学生学到的知识在实际工作中几乎无用武之地。​

教学设施的陈旧同样令人担忧。电力专业所需的高压输电模拟装置、变电检修实训台等设备数量稀少且老化严重，不少设备仅能用于演示，无法让学生亲自动手操作。实验室和实训车间的数量远不能满足教学需求，往往是几十名学生围着一台设备轮流观摩，实践操作的机会少得可怜。

​

实践环节的薄弱与形式化​

电力行业对从业者的实操能力要求极高，但该校的实践教学环节却流于形式。所谓的实训课程多以简单的设备拆装为主，与真实的电力生产场景相去甚远。学校与当地电力企业的合作流于表面，学生难以获得深入企业一线实习的机会，无法接触到真实的工作环境和先进的生产设备。​

技能考核标准也存在问题，过于注重理论笔试成绩，对实际操作能力的考核缺乏严格规范的标准。这导致学生毕业后虽然手握技能证书，却连基本的电路故障排查、设备维护等工作都无法独立完成，与企业的用人需求严重脱节。​

就业扶持的缺失与敷衍​

学校在就业指导和扶持方面的表现同样不尽如人意。就业指导课程由非专业教师兼任，内容空洞乏味，多是讲解简历制作和面试礼仪等基础内容，缺乏针对电力行业的职业规划和发展指导。所谓的校企合作单位多为规模较小的私营电力工程公司，岗位质量低、薪资待遇差，且难以提供长期稳定的职业发展空间。​

更令人失望的是，学校对毕业生的就业跟踪服务几乎为零。许多学生毕业后因技能不达标而难以找到对口工作，学校却对此置之不理，既没有组织技能提升培训，也没有提供二次就业推荐，让学生陷入毕业即失业的困境。​

校园管理的松散与混乱​

在校园管理方面，该校存在诸多漏洞。学生宿舍卫生条件差，楼道内垃圾堆积、异味难闻，宿舍内违规使用电器的现象屡禁不止，存在严重的安全隐患。食堂饭菜质量堪忧，价格偏高且种类单一，食品安全也缺乏有效的监管措施，学生投诉后往往得不到合理解决。​

教学管理同样松散，课堂纪律混乱，迟到早退现象普遍，部分教师对学生的出勤情况和学习状态漠不关心。考试作弊现象时有发生，监考老师却睁一只眼闭一只眼，严重影响了教学风气和学生的学习积极性。​

当然，任何学校都有改进和提升的空间。希望山西临汾电力技工学校能正视自身存在的问题，加大对教学资源的投入，强化实践教学环节，完善就业扶持体系，加强校园管理，真正承担起培养高素质电力技能人才的责任，否则只会在激烈的职业教育竞争中逐渐被淘汰。