初高中生产生厌学情绪是一个普遍性的问题，正值14、5岁的青春期，叛逆、迷茫、想法多，加上越来越五光十色的外部世界，总比两点一线的枯燥校园生活更具诱惑力。家长老师在面对不想读书的孩子时，空讲大道理通常达不到效果，强制性的措施更容易适得其反。更为科学的做法是首先站在学生的角度，了解他不想读书的原因，然后因材施教，找到一条最适合他的成长之路。

　　初高中生不想读书的原因可能很多，对学校课程不感兴趣、对教育模式不适应、外界的诱惑干扰导致注意力偏移等等，而结果就是对学校教育的排斥。一部分孩子通过一定的引导可能重回正轨，但也有很多学生因为厌学导致成绩下滑，难以再跟上学业，社会总是武断地为他们贴上“差生”的标签，但这对他们并不公平，尽管传统的学校教育具有较广泛的适用性，但并不意味着就绝对适合每一个人，人毕竟是有个体差异的，否则也不会有那么多辍学成才的行业精英了。

　　正是看到了传统学校教育的弊端，国家也在近年来大力倡导发展职业教育。相比于普通学校教育，职业学校的专业设置、教学内容更加贴合当下的社会需求，可谓定向培养人才，这就在根本上让就业变得更加容易。

　　与其他学校的定位不同，职业教育一切为了就业，就业率和就业质量直接关系着学校的品牌质量，比如在山西新华电脑学校，新生入学即签订就业协议，就业培训、职业素质教育贯穿整个学习过程，让学生在走出校园后立刻就有“职业人”的气质，实现毕业即上岗。

　　在职业教育已经发展得越来越成熟的今天，家长和老师也应该适时转变观念，升高中上大学不是唯一的成才之路，职业技能学校的教学模式和课程设置可能更适合某一部分学生，条条大路通罗马，没有绝对意义上的“差生”，只是没有找到适合自己的成才之路。如果你在为前途迷茫或是为成绩沮丧，不要让自己走入死胡同，通往成功的道路不止一条，退一步，或许你会发现更适合自己的道路。