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毕业生逐年递增,他们怎样才能找到好工作?

发布时间:2020-03-10 16:57内容来源:山西新华 点击:

摘要: 699万、727万834万、874万(预计),从2013年到2020年,国内高校毕业生数量逐年递增,严峻的就业形势,让如今的毕业生们焦头烂额。而奇怪的是,如今一些已经工作...

  699万、727万……834万、874万(预计),从2013年到2020年,国内高校毕业生数量逐年递增,严峻的就业形势,让如今的毕业生们焦头烂额。而奇怪的是,如今一些已经工作、甚至收入还不错的年轻人,也常常吐槽自己的职业。那么,好工作究竟都去哪儿了呢?

  近些年来,国内高校毕业人数逐年增加,社会需求却并没有明显增长,就业形势一直不乐观。许多所学专业“通”而不“专”的毕业生,在社会化分工日益明确和细化的今天,面临更加严峻的就业形势。

  随着互联网飞速发展的冲击,如今行业兴衰的速度比以往任何时候都快。不少传统行业在衰亡的阴影下苦苦支撑,它们所提供的工作岗位与以往相比也大打折扣,这也让一些刚入行而又无经验的年轻人忧心忡忡。

  21世纪,席卷全球的信息科技给人类的生产生活方式带来了深刻变革,IT技术的运用,在各行各业都起到了无可替代的作用。由此可见,IT 行业就业有门路。

  在《国家职业教育改革实施方案》等职业教育政策中,一项新的要求便是增加院校学生的实践能力,因为只有真正的拥有实践能力,才会在毕业后得到用人企业的认可。“山西新华办学多年来始终坚持理实一体化教学,开展校企合作,让企业实战走进课堂,让学子获得多方位、高品质的专业技能教育,从而学到真本领,成为理论知识丰富、实用技能过硬的人才,这也是新华学生受到企业认可的重要因素”,山西新华电脑学校创就业指导中心老师表示,这是山西新华一直在努力的重心,也是近年来逐步走向新高度的亮点。

  山西新华多年来不断拓展校企合作的新内涵,引企入校,开设校企定向班,共建专业,共建实训基地,引企业项目入校,专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与工作过程对接,学生在企业级实训基地参与真实项目制作的过程,在实践中训练技能,消化理论知识,积累行业经验,未毕业就能被企业优先聘用,甚至自己创业当老板。可以说,在整个校企合作环节中,山西新华更重视突出学生的主体地位,突出学生动手能力和专业技能的培养,进而提高学生的创就业能力。

  专注互联网职业教育的山西新华,通过校企合作实现了学校和企业的技术互补、资源共享,切实提高了育人的针对性和实效性,提高了技能型互联网技术人才培养的质量。 与其浑浑噩噩的工作,盲目的度过一天又一天,不如找到清晰而又正确的目标,为了自己的未来而奋斗,必定能得到命运的青睐!


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